Диагностика и терапия на уровне причины.
Эксперты из МГУ и других ведущих вузов.
Помощь в легких состояниях и сложных случаях.
Когда ребенку может понадобиться детский психолог?
С какими запросами помогает детский психолог?
- трудности поведения: выраженное непослушание, частая плаксивость, агрессивность, вспышки гнева, выраженная двигательная активность;
- эмоциональные проблемы: страхи, тревожность, резкие перепады настроения, нарушения сна;
- сложности в учебе: отсутствие мотивации, отказ от занятий, трудности с концентрацией внимания, памяти, восприятия информации;
- возрастные кризисы: переходные периоды, когда изменения в поведении и настроении становятся выраженными и требуют поддержки;
- семейные проблемы: постоянные конфликты, утрата контакта между детьми и родителями;
- особенности личностного развития, требующие внимания: сниженный интерес к общению и деятельности, выраженная замкнутость, трудности с волевой регуляцией.
«В сложных случаях, когда ситуация требует более широкой оценки — например, при выраженных изменениях в развитии или поведении, к работе психолога могут подключаться другие специалисты: психотерапевт, психиатр, невролог, логопед. Это позволяет оказать комплексную помощь».
Как проходит консультация детского психолога?
Наши специалисты
Как детский психолог работает с ребенком и родителями?
В каком формате можно получить помощь детского психолога?
стоимость услуг
Платите через QR-код или ссылку. Вводить реквизиты карты не понадобится! Нужен только смартфон с приложением банка и интернетом
Откройте приложение банка и выберите пункт с оплатой через QR-код. С помощью камеры распознайте QR-код и подтвердите оплату
Перейдите по ссылке на оплату и выберите приложение вашего банка. Затем перейдите в него и подтвердите оплату
вопросы и ответы
Специалист создает пространство, в котором подросток может открыто говорить о своих чувствах и переживаниях. Вместе со специалистом подросток может лучше понять свои сильные стороны, научиться выражать свои интересы и ставить цели.
Психолог соблюдает конфиденциальность — это основа профессиональной этики. Важно знать, что в ряде случаев, предусмотренных законом (например, угроза безопасности), специалист обязан проинформировать соответствующие службы.
Мазур Дарья, соучредитель «Иннерум-клиник»
Высшее образование: Московский Государственный Университет им М.В. Ломоносова, факультет психологии, кафедра нейро- и патопсихологии, направление клинико-психологическая реабилитация при нарушении когнитивных
и эмоциональных процессов;
Дополнительное образование:
+ ПТСР и боевые травмы (Московский Государственный Университет им М.В. Ломоносова, факультет психологии) ;
+ измененные состояния сознания (ИСС) (Московский Государственный Университет им М.В. Ломоносова, факультет психологии);
+ консультативную психологию (центр при МЧС РФ);
+ психосоматика бесплодия (центр «Метафора);
+ обучение по Когнитивно-Поведенческой Терапии (КПТ) (Ассоциация Когнитивно-Поведенческих Специалистов, базовый курс)
+ перинатальная психология: современный подход к сопровождению беременности и родительства (Московский Государственный Университет им М.В. Ломоносова, факультет психологии);
+ краткосрочное психологическое консультирование (центр «Имматон»;
+ доказательная психотерапия расстройств пищевого поведения ( центр «Психодемия»);
+ психосоматические расстройства в практике психологического консультирования (центр «Метафора»).
+ регулярное посещение научных конференций, мастер-классов, краткосрочных обучений, супервизий и интервизий.
В настоящее время аспирант Московского Государственного Университета им М.В. Ломоносова, факультет психологии.
Сфера моих профессиональных интересов:
+ индивидуальная психотерапия (работаю в КПТ-подходе, интегративном подходе);
+ работа с бесплодием неясного генеза
+ подготовка женщин/супружеских пар к программам ЭКО, донорства полового материала;
+ проработка страха материнства, родительства;
+перинатальная психология, перинатальные потери;
+ расстройство пищевого поведения;
+ психосоматические расстройства.
Гаджиева Зайнаб, клинический психолог, патопсихолог
Образование:
МГУ им. М.В.Ломоносова, факультет психологии.
Специальность: клиническая психология, специализация- патопсихология
Летняя Психологическая школа МГУ: дополнительная
общеобразовательная программа «Семья в фокусе психологических и
междисциплинарных исследований: культура, ценности и традиции»
Стажировка в центре ранней помощи Александры Беркун
Профессиональный опыт:
Клинический психолог, игровой терапевт в центре ранней помощи Александры Беркун
Психолог в центре по изучению китайского языка Chin_Hub - разработка и проведение лекций и тренингов по стресс менеджменту
Клинико-психологическая практика:
• Нейропсихологическая диагностика на базе РНИМУ им. Н.И.Пирогова
• Детская патопсихологическая диагностика на базах ПЦ ПЗДП имени Г.Е.Сухаревой и ГКОУ СКОШИ №73
• Патопсихолологическая диагностика и клиническое
интервьюирование на базах НЦПЗ и ПКБ №1 им. Н.А.Алексеева
• Патопсихологическая диагностика психосоматических расстройств на базе НЦПЗ и Международного Института Психосоматического Здоровья
• Работа с пациентами с пороками сердца и другими сердечно-сосудистыми заболеваниями в НМИЦ сердечно-сосудистой хирургии им. А.Н.Бакулева Минздрава России в рамках исследовательской и волонтерской работы
Дополнительно
- Разработка концепции, создание и проведение научно-творческой лаборатории в рамках международной научной конференции «Андреевские чтения» (организаторы: МГУ им.Ломоносова, Российское психологическое сообщество)
- Прохождение педагогической практики в Первом МГМУ им. И.М.Сеченова Минздрава России: разработка программы и проведение интерактивных лекций на тему «Когнитивная психотерапия расстройств личности»
- Прохождение супервизий по арт-терапии, групповой и семейной психотерапии на факультете психологии МГУ им. М.В.Ломоносова
Рощепий Елена, клинический психолог, патопсихолог
Образование: Московский государственный университет им. М.В. Ломоносова (МГУ), факультет Психологии, специализация – патопсихология.
Профессиональный опыт:
- Практикум по нейропсихологии в психиатрической больнице №1 им. Н.А. Алексеева;
- Практикум по патопсихологии взрослого возраста вМеждународном институте психосоматического здоровья (МИПЗ);
- Практикум по патопсихологии детского и подросткового возраста в Научном практическом центре психического здоровья детей и подростков им. Г.Е. Сухаревой и вСпециальной (коррекционной) общеобразовательнойшколе-интернате №73;
- Практикум по психотерапии на факультете Психологии МГУ;
- Педагогическая практика на факультете психологии МГУ;
- Производственная практика на базе психологического центра «Центр ментального здоровья».
Научные интересы: эмоциональные и поведенческие расстройства у детей дошкольного и младшего школьного возраста. Автор научно-исследовательских работ по темам: «Компенсаторные формы поведения детей с ЗПР в инклюзивном детском саду», «Диагностика невербальнойкоммуникации у дошкольников с эмоциональными и поведенческими расстройствами».
Основное направление работы: патопсихологическая диагностика.
Шумай Екатерина Михайловна, клинический психолог
Высшее Образование:
Московский государственный университет имени М.В. Ломоносова. Специалитет - «Клиническая психология", направление - «Психотерапия и психоаналитическая психология»,
Курсы переподготовки и повышения квалификации:
- Международный институт психосоматического здоровья, программа профессиональной переподготовки "Когнитивно-поведенческая терапия"
- Международная школа психотерапии, программа профессиональной переподготовки «Психоаналитическая психотерапия», преподаватель - Дэвид Шарфф и др.
- Краткосрочное психологическое консультирование, ориентированное на решение (SFBT)
- IGCP, психоаналитическая группа "Наблюдение за младенцем"
- Московский государственный университет имени М.В. Ломоносова. Повышение квалификации - курс "Основы психиатрии для психологов"
- Московский Гештальт Институт. "Первая ступень гештальт-терапии"
- ФГБУ "Центр экстренной психологической помощи Министерства РФ по делам гражданской обороны, чрезвычайным ситуациям и ликвидации последствий стихийных бедствий". Повышение квалификации - курс "Психологическое консультирование"
- IGCP, Повышение квалификации - лекционный курс "Взгляды У.Биона, Д.Винникотта и М.Фордхэма на теорию и практику аналитической работы"
Проходила личную терапию с членом «Общества психоаналитической психотерапии»,
Прохожу групповую терапию, психологический центр «Квартет»,
Посещаю супервизию и интервизорские группы
Дополнительные проекты:
- Принимала участие в дискуссии «Специфика современной реабилитации пациентов после черепно-мозговых травм и мозговых катастроф»,
- Была преподавателем на летней психологической школе МГУ, тема - «Семья в фокусе психологических и междисциплинарных исследований: культура, ценности, традиции», вела проектную группу, посвященную детскому ПТСР и К-ПТСР,
- Участвовала в команде исследования семейных пар, занималась обработкой и анализом данных, МИПЗ,
- Принимаю участие в переводе книги Т. Огдена - «Примитивная грань переживания»
- Проходила производственную практику в ГКБ №67 в течение 3-х месяцев (более 20 проведенных патопсихологических диагностических процедур, около 10 консультаций),